Ruch i koordynacja
Dzieci ćwiczą zmianę kierunku, orientację w przestrzeni i reakcję na sygnał.
Interaktywna edukacja
Obraz wyświetlany na podłodze reaguje na ruch uczestników. Dzięki temu zadania edukacyjne stają się aktywną zabawą, która angażuje ciało, uwagę i współpracę.
Technologia w służbie dziecka
Urządzenie wyświetla na podłodze animowany obraz, a czujniki odczytują ruch dzieci. Uczestnicy mogą przemieszczać elementy, wybierać odpowiedzi, omijać przeszkody lub wykonywać zadania całym ciałem.
Nauczyciel wybiera aktywność odpowiednią do celu zajęć — od ruchu i koordynacji, przez utrwalanie słów oraz liczb, po pracę zespołową. Technologia jest narzędziem; najważniejsze pozostają relacja, bezpieczne zasady i wspólna zabawa.
Uczenie przez doświadczenie
Dzieci ćwiczą zmianę kierunku, orientację w przestrzeni i reakcję na sygnał.
Zadania pomagają utrwalać liczby, litery, kolory, kształty i zależności.
Słowa i zwroty pojawiają się w kontekście ruchu, obrazu i działania.
Grupa uczy się czekać na swoją kolej, ustalać strategię i wspólnie osiągać cel.
Zmieniające się bodźce wymagają obserwacji, wyboru i szybkiego reagowania.
Natychmiastowa reakcja obrazu daje dzieciom satysfakcję i zachęca do kolejnych prób.
W programie ADMIRAŁA
Jedno narzędzie pozwala łączyć różne obszary edukacji. Nauczyciele dobierają temat, czas i zasady do możliwości grupy.
Liczenie, klasyfikowanie, dopasowywanie, rozpoznawanie liter, kolorów i kształtów.
Reakcja na sygnał, koordynacja, orientacja oraz ćwiczenie tempa i kierunku ruchu.
Utrwalanie słownictwa i prostych zwrotów poprzez ruch, obraz i wspólne polecenia.
Aktywności związane z porami roku, przyrodą, kosmosem, zdrowiem czy bezpieczeństwem.
Zadania wymagające współpracy, wzajemnego wsparcia i przestrzegania wspólnych zasad.
Rzeczywiste wnętrza ADMIRAŁA
Magiczny Dywan jest dodatkiem do codziennych zajęć prowadzonych w jasnych, uporządkowanych salach. Najważniejsze pozostają bezpieczny ruch, relacje, praca z nauczycielem i aktywność całej grupy.
Przykładowe kierunki zajęć
Zajęcia odbywają się według zasad ustalonych przez nauczyciela, z przestrzenią przygotowaną do ruchu i aktywnością dobraną do wieku grupy.
Aktywności można stopniować i dobierać do możliwości dzieci żłobkowych oraz przedszkolnych. O konkretnym zastosowaniu decyduje osoba prowadząca.
Zależy to od aktualnego harmonogramu, tematu zajęć i potrzeb grupy. Szczegóły przedstawiamy rodzicom w planie zajęć.
Nie. Magiczny Dywan uzupełnia zabawy ruchowe, muzyczne, językowe i edukacyjne. Nadal najważniejsze są relacje, ruch, kontakt z materiałami i aktywność w realnym świecie.
Tak. Umów spotkanie pod numerem 795 481 491 i zapytaj o możliwość prezentacji.
Porozmawiajmy
Umów spotkanie i zobacz, jak łączymy ruch, język, edukację i świetną zabawę.